第6回 「未来の教室」とEdTech研究会

りんくはこちら。

資料1　委員名簿

いつものメンツ。

資料2　本日議論していただきたい事項

■学校等と民間教育の協調による学びの環境整備

①学校等BPR（小中学校・保育所・幼稚園・こども園における現場カイゼン調査）の推進

②学校等のICTインフラの整備（調達構造問題）

③学校等へのEdTech導入による学び方改革・働き方改革の推進

④学校における個別最適化学習とSTEAM学習を可能にするカリキュラム・マネジメントの推進

資料3　EdTechを活用した学校現場の業務改善等検討事業　調査報告・打ち手提案

・経済産業省教育産業室作成。約80ページ。

・９Pの「教員・学校・行政・地域の相関図」は面白い。その他、結構しっかり作りこまれている。経産省が作ったというのがまた面白い。じっくり読み込もう。EdTechというよりも、本質論だ。・・・・とおもったら、ボストンコンサルが作ったのか。

• 前例重視　過去そうだったから、という理由でこれまでのやり方を踏襲しがち

• 「やること(手段)」自体が目的化　授業各コマの必要性の検討が二の次になっている

• 児童のためガンバリズム　教員は、生徒のために際限なく時間を使ってしまう

• 保護者からの過度な期待　保護者が学校に期待する役割が拡大し、学校側もそれを全て受け入れる体質がある

資料4　海外におけるEdTechガイドラインの事例調査報告

　これは読まなくていい。

資料5　未来の学びを支えるICT機器環境整備！

　これは読まなくていい。

資料6　学習科学から見た未来の教室

これは読まなくていい。