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【ヤフーニュース】テクノロジーは学校教育を救うのか？ 柴山文科大臣に直撃インタビュー


【要点】

・大きな社会の変化を受け、教育現場が大きな取り組みを迫られている。Society5.0」の時代だからこそ、教育の質の抜本改革のために柴山プランを提言。

・教育の“見える化”の推進

・「教育のICT化に向けた環境整備5か年計画」で学校のICT環境整備を促進

・ EBPM（エビデンス・ベースド・ポリシー・メイキング＝証拠に基づく政策立案）は教育政策の効果と必要性を理解してもらう施策が重要

・「第三期教育振興基本計画」でも、「客観的な根拠を重視した教育政策の推進」が明記。今年10月に新設した「総合教育政策局」では、「調査企画課」でEBPMの推進体制を強化

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http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1387543.htm 学校において普及が進んでいる統合型校務支援システム等で扱う校務に関する情報や学習記録データ（学習履歴や学習成果物等の授業・学習の記録）等、学校で扱う様々なデータを収集し、教育の質の向上に効果的なデータの抽出・連携・分析を行い、学校におけるデータ活用の在り方や学習記録のデータ

遠隔授業で特例校を創設「SINET」を小中高に開放

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